Mi confrontación con la docencia

Al principio de mi carrera estaba decidida ha dedicarme al mundo del turismo pero poco a poco el inglés fue dandome logros a lo largo de mi vida. Me siento satisfecha cada vez que aprendo algo de grámatca, sonidos y estructura que fui adquiriendo y que después me di cuenta que quería compartirlos. Sin embargo uno piensa que el estar frente a jóvenes iba resultar tan fácil pero es cuando me di cuenta de lo difícil que esto iba a resultar. Así fueron los primeros años, es una tarea ardua que requiere de psicología,paciencia,motivación y entusiasmo, una carrera de gran compromiso , tener en tus manos la educación de miles de jóvenes implica una responsabildad y trabajo arduo.

Recuerdo haber pasado por momentos desagradables con la disciplina y poder captar la atención de los estudiantes.

Afortunadamente tenía un punto a favor : Dominar mi materia. De ahí partí en investigar más sobre los métodos de enseñanza , la motivación , la evaluación y técnicas de estudio

Fue dificíl y sigo en la lucha constante de esta carrera interminable.

Mi aventura de ser Maestro

Hace ocho años me invitaron hacer parte del equipo de docentes de una prestigiada escuela llamada CBTIS 37 , en Ciudad Obregón , Sonora .En el que por cierto estudié mi preparatoria. De ahí parte esta aventura de recordar primeramente mi experiencia de ser alumno y ahora curiosamente de ser Maestro. Empecé a impartir la materia de inglés y métodos de investigación.

Estudie la carrera de Administración de Empresas Turisticas en Mazatlán ,Sinaloa.

Actualmente imparto la materia de inglés en donde considero que este es mi perfil y disfruto con mis compañeros el descubrir nuevas técnicas de enseñanza y aprendizaje.

Me he especializado y capacitado día con día en esta materia, tomando cursos de actualización especialmente los que ofrecen las editoriales.

He aprendido que a lo largo de este camino ha identificar mis debilidades y a trabajar en ellas.

Considero mi trabajo como uno de los mas grandes retos y siento una gran satisfacción escuchar a mis alumnos decir "ya lo entendi".

Mi aventura de ser maestro me ha dado grandes satisfacciones y espero seguir compartiendo con colegas,amigos,tutores esta gran experiencia.

Los saberes de mis estudiantes

De acuerdo con la información recabada por medio de entrevistas a los jóvenes del plantel Cbtis 37 nos arrojó la siguiente información:
100% de mis estudiantes hacen uso del Messenger para intercambiar información y estados de ánimo.
80% crean su propia biblioteca de música, fotos, videos y música.
Alrededor de un 40% de mis estudiantes conocen los procedimientos de elaboración de las páginas Web.
30% de los estudiantes efectúan operaciones de compra-venta (mercado libre) como ropa, libros, DVD (sobre todo productos que no son locales)
Nula o casi nula mis estudiantes no poseen la cultura de pedir asistencia técnica. Tomando en cuenta la información obtenida y aprovechando las habilidades de mis estudiantes fue necesario aplicar una estrategia que aporte los conocimientos con sus compañeros, maestros y comunidad.

Estrategia
Se les pide crear un producto en donde desarrollen sus habilidades de comunicación
(Video) y perfeccionen el uso de Internet.
Ejemplo: Un comercial, reportaje, un dialogo una entrevista, un noticiero, etc.
Para editar el video buscar en movie maker 5.1.
Imágenes y música eMule, ares, kazaa, mimida.
La duración del video puede ser de 10 min. A 12 min. Como máximo.
Si quieren agregar subtítulos: Workshops 2.51 y DivXland subtitler 2.0.5

Quienes enseñarán y dónde

Se les mostrará un video ya elaborado y editado en cámara (haciéndoles la aclaración que hay que hacer uso de herramientas de Internet ya mencionadas arriba)
Los alumnos en particular de área de computación serán los monitores y se les llevará al centro de cómputo en donde los alumnos aplicarán sus competencias.