Cuando hablamos de educación por competencias, hablamos de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico según documento de la RIEMS.
Mucho se ha comentado que el educar por competencias no busca remplazar los planes de estudio ya existentes, sino enriquecerlos y complementarlos.
De ahí partimos que las concepciones de aprendizaje han venido a ser un instrumento para aportar a los modelos educativos bases que sustenten el aprendizaje principalmente con base en competencias.
Con lo que respecta al enfoque conductista, la teoría del procesamiento de la información y el cognitivismo han centrado sus leyes y teorías en la asimilación de los conocimientos logrando ser una parte fundamental en el aprendizaje del alumno dando como resultado el autodescubrirse ante la inmensa gama de conocimientos.
En el aprendizaje significativo, constructivismo y constructivismo social la vertiente radica además de una interacción fuertemente con los contenidos, una relación de nuevas ideas con el conocimiento previo, conceptos con experiencia cotidiana y relaciones interpersonales.
Alumno-alumno
Maestro-alumnos
Alumno-sociedad
Sin duda todas las concepciones de aprendizaje encauzan a lo que hoy llamamos educación basada en competencias.
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Hola compañera Rosario.
ResponderEliminarUno de los principales objetivos de la RIEMS es desarrollar competencias en el estudiante.Entendiendo como competencia conjunto de habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona y que le permite la realiación exitosa de una actividad.La educación por competencias implica que el aprendizaje es el centro de la educación y por lo tanto el estudiante es el principal protagonista en este proceso coincidimos en que las principales concepciones son: aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo, constructivismo, socioconstructivismo.
Para que un aprendiaje sea significativo depende del propio interes y motivación y es necasario el uso de todos los elementos para lograr motivación, participación y disposición del estudiante para el logro de las competencias.